放飞吧,鸽子
2006-04-04 22:50:01
朋友,初来桐屿街道中学使你感到新奇,离去后刻在脑海中的是什么?是校园上空成群飞翔的鸽子吧﹗ 这鸽子群,是我校综合实践活动的一个剪影,她凝聚了养鸽组师生的心血。作为养鸽组的负责人,我深有感触。 养鸽,对于学生来说是一件非常不容易的事。它要克服种种烦琐工作,考验着一个人的爱心、毅力和责任心。 俗话说,兴趣是最好的老师。2004年10月,种鸽一到,就有三四位同学闻讯来办公室找老师坚决要求加入养鸽组。后来事实表明,他们成了骨干分子,总是帮着做各种事,如搭鸽房建鸽舍,添置养鸽设备,买饲料,忙得不亦乐乎。几个调皮捣蛋的同学在养鸽活动中的表现也很出色。第一学期,同学们给鸽子喂饲料、加水、打扫卫生、消毒,双休日不管刮风下雨,都坚持了下来。 针对这些可喜现象,第二学期,为了把养鸽深入进行下去,和学习结合起来,我与另一位指导老师采取了下列措施:①购买了十几本有关鸽子的书,在上学期间二人承担喂养一周时,要求每人翻阅一本,同时把该周的亲身体验、书上所学理论与其他渠道得到的养鸽信息,用自己的话写成活动记录,交给指导老师,优秀的文章展示在校综合实践活动专用橱窗。②每周三下午约40分钟,指导老师给养鸽组同学讲鸽子的趣事,强调喂养的注意点,师生互动交流养鸽的心得体会,观看网上鸽子的图片等。③为联系方便,促进交流,互相监督,每人都有一张养鸽组师生通讯录。 在我校众多综合实践活动中,养鸽子持续性最强花钱最多,影响最大。养鸽一年,我们师生的收获颇多:指导老师理解了“多元智力观”。每个同学都是聪明的,即使你眼中“无可救药”的在某些方面也有别人所不及的优势。实践出真知,实践是学习的动力﹗在养鸽活动中,同学们逐渐主动跟指导老师交流,更爱学《科学》了,求知欲更浓了,做事的责任心更强了。不少同学能“搬出”科学课上学的知识和养鸽书上学的内容,讲起鸽子来头头是道。这也许是鸽子的友善和灵性,使同学们的脑袋开窍了。我们没有辜负学校的期望,鸽子由开始的20多只增殖到现在的60多只。第二学期,我们还卖了10只鸽子和近40只鸽蛋。 下学期,我们将控制鸽子的数量,力求使收入与饲料费持平。同学们跃跃欲试,他们筹划着要带鸽子去外地放飞,要加入路桥区养鸽协会,要引进广场鸽使鸽子与全校师生零距离接触,在潜移默化中让爱在校园播撒。 在草坪上,在操场上,在走廊上,在教室窗门旁,常有一些学生仰视校园上空飞翔的鸽群,陶醉或浮想联翩的样子。 放飞梦想,放飞希望﹗但愿同学们插上知识的翅膀,像可爱的鸽子,翱翔在祖国的蓝天﹗